actividades semana 10- del 10 al 14 de mayo

 

BIENVENIDOS A LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA

DEL 10-5 AL 14-5

UNIDAD 3

MAIL PARA COMUNICARSE CON LA SEÑO ANTE CUALQUIER DUDA O CONSULTA: rominarodrigueziwcm@gmail.com

 

FAMILIAS: LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS EN LAS CLASES ZOOM SE ENCUENTRAN EN LAS FOTOCOPIADORAS: 

"LA ESQUINA DE LAURA" : DERQUI 3697.

"MAXIQUIOSCO PEPE" MONTAÑESES Y DERQUI.

TODOS LOS VIERNES SE ENCONTRARÁN CON LAS FOTOCOPIAS DE LA SEMANA

 HORARIOS ZOOM

 

CUALQUIER DUDA O CONSULTA ESTAMOS A DISPOSICIÓN. SALUDA ATENTAMENTE

SEÑO ROMINA

 

SI QUIEREN IMPRIMIRLAS  PUEDEN HACER CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE

ACTIVIDADES:

https://drive.google.com/file/d/1Fmt_JUmbiQsd_cOx_3wmzjRzXL1bTPaD/view?usp=sharing

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 10 DEL 10 AL 14 DE MAYO

·         AÑO: 2°B

·         DOCENTE: ROMINA RODRIGUEZ

LUNES

MATEMÁTICA

LA FAMILIA DEL 300

OBSERVAMOS LA TABLA ATENTAMENTE Y MARCAMOS CON UNA X LOS NÚMEROS QUE ESTÁN MAL UBICADOS

300	301	302	330	304	305	306	307	308	309
310	320	312	313	314	315	316	317	318	319
330	331	322	323	324	325	326	327	328	329
330	331	333	333	334	335	336	337	338	339
340	314	342	343	344	345	346	347	348	539
350	351	352	353	354	355	355	357	358	359
360	361	362	363	364	365	366	354	368	369
370	371	372	373	374	370	376	377	378	379
380	381	382	383	394	385	386	387	388	389
390	391	333	393	394	395	396	397	398	399

 

ESCRIBIMOS EN LETRA Y NÚMERO

NÚMERO	LETRA
350
	TRESCIENTOS CUARENTA Y DOS
	TRESCIENTOS OCHENTA Y CINCO
393

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LEEMOS “LA TORTUGA Y LOS PATOS”

¿SABÍAS QUÉ?

ESOPO FUE UN ESCRITOR GRIEGO QUE VIVIO HACE MUCHISIMOS AÑOS. NO SE SABE MUCHO ACERCA DE SU VIDA, PERO SE CREE QUE FUE UN ESCLAVO. CREÓ GRAN CANTIDAD DE FÁBULAS

CON LO QUE ENTENDIMOS

1.       ¿POR QUÉ ESTA ABURRIDA LA TORTUGA?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.       ¿QUÉ LE OFRECEN LOS PATOS?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.       ¿CÓMO SE SIENTE LA TORTUGA CUANDO ESTÁ EN EL AIRE?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.       ¿CÓMO SE SIENTE AL FINAL DE LA HISTORIA?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

COMPLETA EL DIÁLOGO CON LO QUE DIJO LA TORTUGA EN ESE MOMENTO

MARCA LA OPCIÓN CORRECTA

LA HISTORIA ENSEÑA QUE…

o   NO HAY QUE VOLAR AGARRADOS DE UNA RAMA

o   NO HAY QUE CREER QUE UNO ES MEJOR QUE LOS DEMÁS

o   NO HAY QUE CONFIAR EN DESCONOCIDOS

CS NATURALES

LAS SEMILLAS

TRABAJAMOS CON EL LIBRO: PÁGINA 99

DIBUJO DIFERENTES FRUTOS CON SUS SEMILLAS

 

MARTES

MATEMÁTICA

SALIMOS DE COMPRAS

LEEMOS LOS PROBLEMAS, ELEGIMOS LA OPCIÓN PARA RESOLVER Y LUEGO HACEMOS LA CUENTA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ANIMALES Y ENSEÑANZAS

·         RECORDAMOS Y CONVERSAMOS SOBRE LA HISTORIA DE LA TORTUGA Y LOS PATOS

PIENSO Y RESPONDO

¿CREES QUE LA TORTUGA ES MALA O ACTUO SIN PENSAR?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿SE ARREPINTIO DE PENSAR QUE ERA LA REINA DE LAS TORTUGAS? ¿POR QUÉ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

BUENAS Y MALAS MANERAS

PENSAMOS LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y PINTAMOS AQUELLAS QUE SON BUENAS ACCIONES

CS NATURALES

LA VIDA DE UNA PLANTA

LEEMOS LA SECUENCIA Y ESCRIBIMOS EL NÚMERO PARA CADA IMAGEN

CS SOCIALES

INSTITUCIONES EN LA VIDA SOCIAL

PARA CONOCER UN POCO MÁS

LAS INSTITUCIONES SOCIALES NOS AYUDAN A SATISFACER NECESIDADES

·         LEEMOS LO QUE DICE CADA PERSONA Y LAS UNIMOS CON LA INSTITUCIÓN QUE NECESITAN

MIÉRCOLES

MATEMÁTICA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PALABRAS QUE NOMBRAN

USAMOS EL LIBRO: PÁGINA 42

JUEVES

MATEMÁTICA

CÁLCULOS VETERINARIOS

USAMOS EL LIBRO: PÁGINA 81

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

DE DETECTIVES Y SOMBREROS

USAMOS EL LIBRO: PÁGINA 66

CS NATURALES

TIPOS DE PLANTAS

CS SOCIALES

HACE MUCHOS AÑOS

LEEMOS Y PENSAMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

CONVERSAMOS

·         ¿POR QUÉ LA VIDA DE LA COLONIA NO ERA IGUAL PARA TODOS?

·         ¿CREES QUE ERA JUSTO LO QUE SUCEDIA EN ESA ÉPOCA?

MIRAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y RECONOCEMOS A QUE GRUPO SOCIAL PERTENECIA CADA UNA

 

VIERNES

MATEMÁTICA

LOS AHORROS

·         CON EL USO DE LOS BILLETES DEL LIBRO, ARMNAMOS LOS SIGUIENTES VALORES. LUEGO LOS DIBUJAMOS

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

TALLER DE EMOCIONES

LA IRA

MIRAMOS Y ESCUCHAMOS CON ATENCION EL CUENTO: VAYA RABIETA

https://www.youtube.com/watch?v=RJ8Y-GpyQOw

CONVERSAMOS SOBRE LA HISTORIA

·         ¿QUÉ PASO CON LA IRA DE ROBERTO?

·         ¿QUÉ OCASIONÓ SU IRA?

MONSTRUOS DE IRA

SACAMOS NUESTRA IRA A TRAVES DE GARABATOS Y RAYONES HASTA RELAJARNOS. LUEGO LES HACEMOS CARITA, BRAZOS Y PIERNAS COMO LOS EJEMPLOS:

MI MONSTRUO DE IRA

 UNA VEZ QUE TENGAS TU MONSTRUO, PODES GUARDARLO, ROMPERLO O PEGARLO EN EL CUADERNO.

CS NATURALES

EN CADA AMBIENTE

LAS PLANTAS TIENEN CARACTERISTICAS PARTICULARES, SEGÚN EL AMBIENTE EN EL QUE VIVEN

COMPLETAMOS EL PAISAJE CON PLANTAS QUE PUEDEN VIVIR EN ESE LUGAR

CS SOCIALES

TIEMPOS DE LA COLONIA

DIBUJAMOS Y COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LA VIDA EN LA ACTUALIDAD

LAS NENAS Y LOS NENES ESTUDIAMOS EN _______________	LOS CHICOS TRATAN A SUS PAPÁS ______________________
LAS FAMILIAS SE DIVIERTEN ___________________________	EN CASA, TODOS ________________________