actividades de la semana 26 del 30-8 al 3-9

 

BIENVENIDOS A LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA

DEL 30-8 AL 3-9

UNIDAD 7

FOTOCOPIAS DE LA SEMANA

https://drive.google.com/file/d/1HSFwFlvAqTH8lDJPoLbL_6lQQ4890ETK/view?usp=sharing

CARÁTULAS DE LA UNIDAD 7

https://drive.google.com/file/d/1mjaek_QOY6Xqepo3ck69MXc0-pdeLj8I/view?usp=sharing

CARÁTULAS PARA CUADERNO NUEVO

https://drive.google.com/file/d/1pzjUyGG1bHD-NHIAx2cO3XUX0HyjAt5C/view?usp=sharing

MAIL PARA COMUNICARSE CON LA SEÑO ANTE CUALQUIER DUDA O CONSULTA: rominarodrigueziwcm@gmail.com

 

FAMILIAS: LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS EN LAS CLASES ZOOM SE ENCUENTRAN EN LAS FOTOCOPIADORAS: 

"LA ESQUINA DE LAURA" : DERQUI 3697.

"MAXIQUIOSCO PEPE" MONTAÑESES Y DERQUI.

TODOS LOS VIERNES SE ENCONTRARÁN CON LAS FOTOCOPIAS DE LA SEMANA

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 26 DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE

·         AÑO: 2DO B

·         DOCENTE: ROMINA RODRIGUEZ

LUNES

MATEMÁTICA

Calculadora en mano

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 6

CS NATURALES

NOS PREPARAMOS PARA EL CIERRE DEL PROYECTO ESI

MIRAMOS DIFERENTES VIDEOS  E IMÁGENES DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS. JUNTOS, CONVERSAMOS SOBRE LO QUE VEMOS EN RELACIÓN AL TRABAJO QUE REALIZAMOS ESTE TRIMESTRE

VIDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=s82iF2ew-yk&t=53s

 

https://www.youtube.com/watch?v=behvqLrsjR0&t=29s

 

 

• ¿CUÁLES SON LOS ESTEREOTIPOS QUE TIENEN LOS ADULTOS SOBRE LAS NIÑAS? ¿ Y SOBRE LOS NIÑOS? ESCRIBELOS

_____________________________________________________________________________________

 

 

TAREA

PIENSA Y DIBUJA UNA PUBLICIDAD DE JUGUTES QUE TE GUSTARIA VER:

 

MARTES

MATEMÁTICA

JUEGO "YO TENGO" "¿QUIÉN TIENE?"

A CADA UNO NOS TOCARÁ UNA TARJETA CON UN MOSTRUO DIVERTIDO QUE NOS CUENTA CUANTOS AÑOS TIENE. PERO QUIERE ENCONTRAR A SU COMPAÑERO RESOLVIENDO UNA MULTIPLICACION.

POR TURNOS VAMOS DICIENDO LA EDAD DE NUESTRO MONSTRUO Y RESOLVEMOS LA MULTIPLICACIÓN PARA ENCONTRAR A SU AMIGO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

EN CURSIVA

EXPLORAMOS EL ABECEDARIO QUE SE ENCUENTRA EN EL LIBRO Y REALIZAMOS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1-  UNE CADA DIBUJO CON LA LETRA QUE EMPIEZA SU NOMBRE

2-      LEEMOS EN VOZ ALTA Y UNIMOS CADA PALABRA EN IMPRENTA MINÚSCULA CON LA MISMA PALABRA EN CURSIVA. LUEGO REMARCAMOS LAS CURSIVAS.

CS SOCIALES

EVALUACIÓN UNIDAD 6

TAREA

REMARCA LAS SIGUIENTES SÍLABAS EN CURSIVA

MIÉRCOLES

COMENZAMOS UNIDAD 7

MATEMÁTICA

LA FAMILIA DEL 800

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

YERBA MADRE, YERBA BUENA

LEEMOS ATENTAMENTE LA LEYENDA:

RESPONDEMOS

·         ¿QUIÉN ES YASI?

·         ¿QUÉ LE SUCEDIÓ?

·         ¿QUIÉN LA AYUDÓ?

·         ¿Cuál FUE SU AGRADECIMIENTO?

CON LO QUE ENTENDIMOS, COMPLETAMOS:

ESTA LEYENDA NOS EXPLICA POR MEDIO DE UN RELATO LA CREACIÓN DE ________________________________

CS naturales

NOS PREPARAMOS PARA EL CIERRE DEL PROYECTO ESI

EN UNA HOJA DE COLOR QUE NOS BRINDA LA SEÑO, RESPONDEMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

u  ¿PARA QUÉ SOY BUENO, PARA QUÉ SOY BUENA?

u  ¿DÓNDE ESTA MI FUERTE?

u  ¿CÓMO ME SIENTO CUANDO HAGO LO QUE ME GUSTA?

ALGUNOS EJEMPLOS:

u  MARÍA ES BUENA PARA JUGAR FÚTBOL

u  PEDRO ES BUENO PARA USAR LA COMPUTADORA

u  JUAN SABE TOCAR GUITARRA

PARA FINALIZAR, LEEMOS Y PENSAMOS JUNTOS

TAREA

MIRANDO LA TABLA, ENCUENTRA EL NÚMERO ANTERIOR Y EL POSTERIOR

	832				871
	848				860

 

JUEVES

MATEMÁTICA

MÁS SERIES

COMPLETAMOS DE MENOR A MAYOR

801

803

 

COMPLETAMOS DE MAYOR A MENOR

829

827

825

 

MIRANDO LA FAMILIA DEL 800 QUE COMPLETAMOS AYER, COMPLETA LA TABLA:

ANTERIOR	NÚMERO	POSTERIOR
	851
	820
	863

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

UNA VERSIÓN DIFERENTE

OBSERVAMOS ATENTAMENTE LA LEYENDA DE LA YERBA MATE

https://www.youtube.com/watch?v=f95ZMikCrKM

CONVERSAMOS:

¿QUÉ DIFERENCIAS ENCONTRÁS DE LA VERSIÓN QUE LEÍMOS EN EL LIBRO?

Cs naturales

EL MUNDO EN MOVIMIENTO

MIRAMOS A NUESTRO ALREDEDOR E INTENTAMOS RESPONDER: ¿HAY MOVIMIENTO A NUESTRO ALREDEDOR?

CONVERSAMOS:

¿QUÉ HARÁ QUE ALGUNOS OBJETOS SE MUEVAN?

¿SE PUEDEN MOVER OBJETOS QUE AHORA ESTÁN QUIETOS? ¿CÓMO?

Carrera de autitos:

TRES DE NUESTROS COMPAÑEROS REALIZARAN CARRERA DE AUTITOS CON AUTOS DE JUGUETE. LUEGO DE VER LA CARRERA, RESPONDEMOS:

·         ¿LOS TRES AUTITOS SE MOVIERON?

·         ¿TODOS LLEGARON AL MISMO LUGAR?

·         ¿TODOS FUERON DERECHO O ALGUNO SE DESVIÓ? ¿POR QUÉ HABRÁ SUCEDIDO?

CS SOCIALES

PLANTAS EN SERIE

MUCHOS DE LOS PRODUCTOS QUE CONSUMIMOS A DIARIO SON ELABORADOS EN INDUSTRIAS  A PARTIR DE MATERIAS PRIMAS QUE SE EXTRAEN DE DIVERSAS PLANTAS

·         OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y LAS UNIMOS CON LA INFORMACIÓN QUE CORRESPONDE

CONVERSAMOS: ¿QUÉ OTROS PRODUCTOS SE FABRICAN A TRAVES DE ÁRBOLES Y PLANTAS?

TAREA

SEGUIMOS PRÁCTICANDO: DÍAS DE LA SEMANA

VIERNES

MATEMÁTICA

DE COMPRAS

MIRAMOS ATENTAMENTE EL DINERO QUE TENEMOS PARA SABER CUANTO NOS QUEDA LUEGO DE COMPRAR. DIBUJAMOS EN EL MONEDERO EL DINERO QUE NOS QUEDÓ

CS NATURALES

LLEGANDO AL ESPECTÁCULO

CS SOCIALES

LAS INDUSTRIAS Y LOS POBLEMAS AMBIENTALES

TAREA

ARMÁ CON BILLETES Y MONEDAS LAS SIGUIENTES CANTIDADES DE DINERO

$149:

$361:

$450:

$620: